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校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果 建构关爱文化 杜

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发布于:2020-07-18
校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜和而不同互尊重向校园欺凌说不(imtmphoto@iStockphoto提供)校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜欺凌跟一般纠纷不同,必须包含重複发生、权力不平衡和具恶意3个元素,才可定义为欺凌个案。(paylessimages@iStockphoto,设计图片)校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜要杜绝校园欺凌,应建立关爱文化,让学生学习互相尊重的沟通模式。(Milatas@iStockphoto,设计图片)校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜招祥麒(资料图片)校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜郭超群(资料图片)校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜邓振强(资料图片)校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜朱子颖(资料图片)校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜李国钊(资料图片)校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜校园欺凌.专家:太多预防措施或有反效果  建构关爱文化  杜

社会风波持续,外界都关注社会矛盾、对立的气氛会否带入校园,担心学生可能因政见不合,甚或家人职业而产生欺凌的情况。开学大半个月,究竟校园的光景如何?在风雨飘摇之际,如何保住宁静的学习环境,是一个值得探讨的课题。

香港直接资助学校议会主席招祥麒多观察学生相处及情绪

代表全港74间直资学校的香港直接资助学校议会主席招祥麒表示,在校长群组之间,未有听闻学校有因政见或家长职业而引起的校园欺凌个案,「我相信是因为校长都有共识,需要建立和谐有序的校园,所以大家都用了很多不同的方法应对事件」。

招祥麒不讳言,直资学校比较多学生是来自纪律部队家庭,也鉴于早前社会上确实有流传过要排挤警务人员子女的消息,因此以他任校长的陈树渠纪念中学为例,亦有採取特别措施保护这班学生。「学校管理层核心成员,在开学前便重新翻阅所有学生的资料,以了解他们父母的职业。对于那些家长当警察的学生,我们有特别留意其他同学对他的态度,亦有观察学生自己的情绪。」

另外,在开学前,他也特别约见了学生会代表,亦同时在开学日透过全校讲话,呼吁学生不要把政治立场带入校园,「我们尊重所有持份者包括老师及学生的个人立场,但就认为大家不适宜在校园内讨论,免却争拗,甚至引起肢体冲突」。但校方鼓励学生透过书信,向特首表达意见,「今年中文科第一篇作文,题目就是《给特首的信》,我鼓励同学向特首提出改善建议,蒐集后,会透过局长转交特首」。

德信学校校长郭超群加强感恩、快乐及尊重教育

作为男校校长,郭超群说,男孩子推推撞撞、发生冲突的情况时有发生,但他从事教育工作多年,却未见过纯粹是因为对方家长的职业而起冲突,「小学生的争执点很少是因为这些,极其量见过有学生因为炫耀父母职业而惹来其他同学不满。德信开学至今都很顺利,校园气氛很好」。

郭超群又提到,开学前的确有收到警民关係组的通知,警务人员的子女获发警报器防欺凌,不过,因开学至今无听过响闹声,故不确定是否真的有学生带上相关装置上学,惟他个人并不主张,而校方亦无特别制订保护警察子女的措施。「一切平常心,太多举动,随时有反效果。」但他补充,学校今年会重点加强「感恩」、「快乐」及「尊重」的正向教育元素,亦会引入「善意沟通」计划,让学生学习互相尊重的沟通模式。

香港中学校长会主席邓振强提升同工处理纷争技巧

邓振强表示,暂时无听闻有中学因今次社会事件引发欺凌个案,而他作为校长的香港管理专业协会罗桂祥中学,亦未见有学生因政见不同而产生矛盾,「大家敏感度都高了,学生在校园亦不会特别拿事件出来争论,所以开学至今,学生之间的气氛都是平和」。

他指出,该校一向有恆常地做预防欺凌的工作,不会额外增加资源,但最近的确多派了同工参加教育局开办的工作坊,期望进一步提升处理纷争的技巧,建构正面校园。

德萃小学及汉师德萃学校总校长朱子颖多做价值观教育工作

「我相信小学生的思想仍然相对简单,我见不到他们有争论政见,当然亦无欺凌警察子女的情况。」朱子颖说。

被问及会否加强学童对社会时事的认识,他表示要小心处理,「小朋友心智未成熟,在尚未建立个人价值观前,他们都很尊重老师的权威,所以我不建议老师跟学生谈论今次社会事件谁是谁非,因为学校有近800个家庭,每个家庭都有不同的关注,如果孩子把老师的定夺带回家,若老师的想法又跟学生家长有不同的话,就可能会引起家庭冲突」。

但他透露,学校今年会多做价值教育的工作,「价值观如伸张正义、关心聆听、饶恕复和等,这些价值观是必然正确、毋庸置疑的,我们会跟学生多谈这些」。

圣文德天主教小学训辅主任李国钊致电家长了解学生需要

李国钊透露,每年新学年,校方都会拨出「阳光电话」,由班主任逐一致电家长,了解学生的需要,但今年因应社会状况,教师提早致电家长,「今年在暑假尾、开学前,我们已经开始打电话,的确有家长表示担心,尤其是当警察的家长」。

他强调,校方向来一视同仁,不论学生家庭背景、父母职业,都会尽力关顾,希望营造一个和谐的大家庭,而学校亦特别提醒教师及班主任,近期要加强校园欺凌的意识,并掌握处理冲突、纷争的方法。「我们好感恩,学校暂时没有任何事情发生,一切运作正常。」

文:沈雅诗、颜燕雯、许朝茵

[Happy PaMa 教得乐 第260期]

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